من خفايا الذاكرة إلى أبعاد الخيال ....تحليل لصور الطفولة في شعرنا العربي المعاصر
From the Depths of Memory to Dimensions of Imagination: Analysis of Childhood Imagery in Contemporary Arabic Poetry
Keywords:
Childhood Imagery, Thematic Analysis, Contemporary Arabic PoetryAbstract
This study, conducted by Dr. Wisam Ali Al-Khaldi from the University of Kufa, Iraq, and Dr. Abdulshakur Yousuf Ishaq from Katsina State University, Nigeria, explores the thematic analysis of childhood imagery in contemporary Arabic poetry. The research delves into the intricate interplay between memory and imagination as portrayed in the verses, unraveling the multifaceted dimensions of childhood experiences.
The analysis uncovers how poets capture the essence of childhood, weaving intricate tapestries of memories and imaginative elements. Through the lens of Arabic poetry, the study dissects the emotive and sensory aspects associated with childhood, offering insights into the cultural and linguistic nuances embedded in the verses.
Downloads
References
العدناني، عبد الرحمن 2019 "الطفولة في شعر ميمون الشنقيطي: دراسة تحليلية، مجلة البحوث الأدبية.
الفلاني، علي. 2011، تجسيد الطفولة في شعر محمود درويش.مجلة الدراسات الأدبية.
القاسم، حسن. 2014، دراسة في صورة الطفولة في شعر فؤاد حداد، مجلة البحوث الأدبية والفنية.
القاسمي، سميرة.2012، الطفولة في شعر محمود درويش، مجلة اللغة العربية وآدابها.
الكريمي، نور 2013، الطفولة في شعر نزار قباني: قراءة نفسية وثقافية. مجلة الدراسات الأدبية واللغوية.
المالكي، نورا 2018، تأملات في صورة الطفولة في شعر عبد الله البردوني، مجلة البحوث الأدبية واللغوية.
المصري، يوسف. 2012، رؤية الطفولة في شعر أحمد رامي، مجلة الدراسات الأدبية العربية.
المسعودي، فاطمة، 2017، الطفولة في شعر محمود درويش: دراسة تحليلية، مجلة البحوث الأدبية والفنية.
الهباني، نور 2014، الطفولة في شعر نزار قباني، مجلة الآداب والعلوم الإنسانية.
الوافي، أحمد 2010، طفولة الشاعر في الشعر العربي الحديث، الناشر: دار الجيل.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Wisam Ali Al-Khaldi, Abdulshakur Yousuf Ishaq

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.